三年级数学说课稿范文锦集十篇
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的三年级数学说课稿10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学说课稿 篇1一、说教材
“统计和平均数”是国标本第六册的内容。求平均数是分析数据的一种重要方法，在日常生活中，特别是在工农业生产中常要用到，如平均成绩、平均身高、平均产量等等。它既可以反映一组数量的一般情况，也可以用来进行不同组数量的比较。在传统的小学数学教学中，平均数是作为一种典型应用题加以教学的。而新教材与传统教材相比，新教材明显在理解平均数的意义、概念上加重了份量。因此，设计本课时希望通过具体问题情境的呈现，吸引学生积极参与到解决实际问题的活动中，让学生在认知冲突中逐步感受到求平均数的实际意义和价值，并启发学生探索求平均数的基本方法。
二、教学目标
1、在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。
2、运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程专用，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。
3、在活动中，进一步增强与他人交流的意识与能力，提高合作学习的效率。
4、在解决实际问题中，能体验运用已学的统计知识解决问 ……此处隐藏17975个字……/p>
第一次：8：00
第二次：14：00
第三次：18：30
中午12：301：20
2）第二次取信时间是下午（）时，
第三次取信是晚上（）时（）分。
3）把下列时刻改写为12时计时法。
18：0023：0010：005：30
4）用24时记法表示下面的时刻
小明早晨6时30分起床：（）
中午12时用餐：（）
下午2时10分上课：（）
下午4时50分放学：（）
下午6时看动画片：（）
晚上7时30分做作业：（）
晚上9时睡觉：（）
5）把下列时刻按一日里的先后进行排序
（1）上午10时0时下午1时30分18时13时
（2）傍晚凌晨中午上午深夜下午
（设计意图：为了更体现“学以致用”的课程理念，依据本课的学习重点，密切联系学生的生活实际，设计了5道不同层次检测题目，以期达到培养学生的应用意识）
3、拓展运用（二选一）
1）课外查阅：钟表发明发前，人们是怎样计时的？
2）用24时计时法记录自己或家人一天的作息时间。
（设计意图：好的一节课是让学生带着问题回家，让学习从课上延伸到课后，在拓展运用中我设计了二选一的题目，达到“课虽止而意犹存”的效应）
四、板书设计及意图
最后，我简单说明一下我的板书设计。
（设计意图：课题是课堂的眼睛，板书是课堂的靓相。采用数学化的板书方式，以简明、整洁的节奏，体现出数学知识的本质属性——符号化、对称化、比较化、分类化和过程化）
